Dal 20 Marzo 2015  FEDERITALIA è diventata un PROVIDER ECP con autorizzazione numero n. PVI -002/15

ELENCO PROVIDER CEPRAO

Il PROVIDER FEDERITALIA è un soggetto attivo e qualificato nel campo dell’Educazione Continua Professionalità (ECP) pertanto può accreditare autonomamente la formazione in base a parametri e a procedure appositamente stabilite e standardizzate a livello europeo.
Il Provider Federitalia realizza attività formative riconosciute idonee e conformi al Manuale della Qualità CEPRAO per l’Educazione Continua Professionale, individuando ed attribuendo direttamente i crediti ECP indispensabili per l’aggiornamento continuo.

MANUALE QUALITA CEPRAO

In concreto, obiettivo primario dei PROVIDER ECP FEDERITALIA è quello di favorire il progressivo sviluppo di conoscenze, abilità e competenze degli Istruttori, Insegnanti e Formatori dei Settori di FEDERITALIA, promuovendo, stimolando e accertando opportunamente la loro progressiva acquisizione dei vari livelli di qualificazione ed il loro costante mantenimento delle attestazioni/validazioni ottenute, con un coerente, ampio ed uniforme sistema di obiettivi e crediti formativi ECP. Le richieste di accreditamento Corsi a FEDERITALIA PROVIDER ECP possono essere inoltrate collegandosi direttamente a un link dedicato

ACCREDITAMENTO CORSI

La valutazione dell’attività formativa e la successiva concessione degli ECP conseguente all’autorizzazione all’uso del codice e del marchio PROVIDER ECP® (Educazione Continua Professionale), verrà rilasciata ai richiedenti in base ai seguenti cinque parametri:

1. Titolo e Programma del Corso;
2. Numero delle ore del corso (durata complessiva);
3. Requisiti del conduttore del Corso (istruttore, insegnante e/o formatore dei settori Federitalia ) con riferimento specifico al possesso dell’attestazione di parte seconda, di parte prima oppure autoreferenzialità;
4. Utilizzo del questionario di valutazione degli apprendimenti;
5. Ricevuta di pagamento per l’accreditamento del corso [1]

1. questionario della valutazione della qualità didattica;
2. questionario di valutazione degli apprendimenti